Sutton, Québec
Culturel
Complété
L’École du Zénith, dont la construction a été complétée à l’hiver 2024, fait partie des concours d’architecture lancés par le Lab-École en août 2019. C’est un établissement primaire de 16 classes, allant de la maternelle à la 6e année, d’une superficie de 4 350 m2. Elle est située au 1 rue Laurette-Bellefleur, à Shefford. Plutôt que de raconter une histoire chronologiquement linéaire,l’exposition présente le projet architectural en trois échelles:
Le territoire, qui montre comment l’architecture répond au site et à son paysage. Le bâtiment se pose ici comme une nouvelle ligne d’horizon faisant écho à la topographie plane du site. L’assemblage des pavillons en un ensemble cohérent permet une double lecture: l’expression simultanée de chacun des cycles et celle de la collectivité plus large de l’école.
Les volumes et les espaces, l’échelle de l’enfant en mouvement. L’école est un monde, un univers qui accueille une part immense du temps de l’enfance. Elle doit être complexe spatialement, offrir une richesse qui laisse toujours de nouveaux espaces à explorer.
Le fragment, qui place l’architecture en rapport avec le corps. C’est l’échelle des assemblages, des détails de construction et des jonctions de la matière. C’est à cette échelle que se déploie la dimension sensuelle de l’architecture.
Le prisme de l’échelle permet d’observer simultanément toutes les temporalités du projet - recherche, exploration, conception, résolution technique, construction, occupation - et d’observer les liens entre les intentions conceptuelles, la réalisation et l’école bâtie, occupée par les enfants.
Le bâtiment final ne représente qu’une de ses formes possibles. L’exposition incorpore aussi les traces des autres voies que le projet aurait pu prendre: idées avortées, options alternatives, formes non-retenues. Cet éventail de possibilités – l’univers du projet – non toutes matérialisées fait partie intégrante de l’imaginaire du Lab École de Shefford.
Culturel
Complété
L’École du Zénith, dont la construction a été complétée à l’hiver 2024, fait partie des concours d’architecture lancés par le Lab-École en août 2019. C’est un établissement primaire de 16 classes, allant de la maternelle à la 6e année, d’une superficie de 4 350 m2. Elle est située au 1 rue Laurette-Bellefleur, à Shefford. Plutôt que de raconter une histoire chronologiquement linéaire,l’exposition présente le projet architectural en trois échelles:
Le territoire, qui montre comment l’architecture répond au site et à son paysage. Le bâtiment se pose ici comme une nouvelle ligne d’horizon faisant écho à la topographie plane du site. L’assemblage des pavillons en un ensemble cohérent permet une double lecture: l’expression simultanée de chacun des cycles et celle de la collectivité plus large de l’école.
Les volumes et les espaces, l’échelle de l’enfant en mouvement. L’école est un monde, un univers qui accueille une part immense du temps de l’enfance. Elle doit être complexe spatialement, offrir une richesse qui laisse toujours de nouveaux espaces à explorer.
Le fragment, qui place l’architecture en rapport avec le corps. C’est l’échelle des assemblages, des détails de construction et des jonctions de la matière. C’est à cette échelle que se déploie la dimension sensuelle de l’architecture.
Le prisme de l’échelle permet d’observer simultanément toutes les temporalités du projet - recherche, exploration, conception, résolution technique, construction, occupation - et d’observer les liens entre les intentions conceptuelles, la réalisation et l’école bâtie, occupée par les enfants.
Le bâtiment final ne représente qu’une de ses formes possibles. L’exposition incorpore aussi les traces des autres voies que le projet aurait pu prendre: idées avortées, options alternatives, formes non-retenues. Cet éventail de possibilités – l’univers du projet – non toutes matérialisées fait partie intégrante de l’imaginaire du Lab École de Shefford.